ATELIERS MULTI-AGES

Les enseignants des classes élémentaires ont testé l’année dernière des ateliers en mélangeant dans des petits groupes des élèves de chaque niveau. S’inspirant des recherches en neurosciences et étant persuadés que pour apprendre il faut être engagé, ils ont  organisé des ateliers dans lesquels prime l’interaction entre pairs.

Depuis janvier 2018, l’expérience a été reconduite avec des améliorations d’organisation. Merci  à l’équipe pour oser « enseigner autrement », merci aux parents qui accompagnent!

Ateliers en autonomie:

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Atelier informatique par deux, encadré par l’enseignant:

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Ateliers de travaux manuels  ou atelier lecture avec des parents:

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Ateliers jeux pédagogiques:

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Ateliers avec des maternelles:
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Atelier philosophique avec l’enseignante:

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Les rois et reines de Saint Jean.

En accord avec  le projet Educatif de l’établissement, des élèves des classes élémentaires ont réalisé des galettes avec des maternelles.  Ils se sont retrouvés en petits groupes pour réaliser l’activité en interaction. Les plus grands ont fait la lecture de la recette et chacun a pu participer en réalisant une étape des  recettes de galette à la pomme et à la frangipane .

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Puis, est venu le temps de la dégustation en mélangeant tous les élèves de l’école où les grands et petits ont choisi leurs rois et reines. Beau moment du « vivre ensemble »!

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APPRENDRE AUTREMENT…

Apprendre « autrement » grâce à l’interaction avec ses camarades d’âges différents. Les enseignants, étant persuadés que pour apprendre il faut être engagé, actif et percevoir immédiatement ses erreurs pour ajuster ses connaissances, organisent des ateliers en mélangeant des élèves du CP au CM2.

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Certains ateliers sont en autonomie, d’autres sont guidés par l’enseignant. Les groupes d’élèves de différents niveaux de classe changent d’ateliers à chaque séance et peuvent ainsi participer à des activités de cuisine, de jeux mathématiques, de philosophie, d’arts plastiques, de réalisation d’objets selon une technique, de jeux de société sur le langage.

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Pendant ce temps très créatif et d’échanges, les enseignants et le personnel de l’équipe éducative présentent de manière précise, claire et stimulante une variété d’activités dans différents domaines, ils guident, reformulent, aident:

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Ces ateliers dans lesquels s’engagent spontanément l’élève sans être dépendant de l’adulte sont des moteurs d’apprentissages et quel plaisir de voir et d’entendre des élèves se guider les uns les autres, échanger leurs expériences et leurs connaissances:

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Cette pédagogie favorise l’autonomie et l’engagement actif de l’enfant, se basant sur la bienveillance et sur le climat de confiance qui règne dans l’établissement.