La SNCF à l’école St Jean.

Le mardi 19 et le jeudi 21 juin, les élèves de CE2, CM1-CM2 ont eu la chance d’avoir l’intervention d’un conducteur de trains. Celui-ci a été formé  pour sensibiliser les jeunes aux bons réflexes à avoir et au comportement adapté à tenir quand on prend le train: sur une matinée, ils ont eu un exposé sous forme d’échanges avec différents supports pédagogiques.

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Beaucoup de questions et de réflexion chez les jeunes de l’établissement.

FELICITATIONS POUR LA COURSE DU VENDEE GLOBE

Saint Jean a fini la course du Vendée Globe.
Les classes élémentaires ont suivi la course du Vendée Globe et ont participé grâce à leurs bateaux virtuels. Les élèves ont reçu un diplôme et les félicitations des organisateurs selon leur classement. Il y a eu plus de 400 000 participants.

Un jury composé des enseignants de l’école ont récompensé les travaux de groupes et les cahiers de bord. Les 3 groupes gagnants de chaque classe ont reçu des cadeaux en lien avec la course.

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Ce support pédagogique original a permis d’apprendre autrement les cours d’histoire et de géographie mais aussi d’élargir ses connaissances sur le monde marin.
Merci aux enseignants pour leur pratique pédagogique originale et motivante!

APPRENDRE AUTREMENT…

Apprendre « autrement » grâce à l’interaction avec ses camarades d’âges différents. Les enseignants, étant persuadés que pour apprendre il faut être engagé, actif et percevoir immédiatement ses erreurs pour ajuster ses connaissances, organisent des ateliers en mélangeant des élèves du CP au CM2.

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Certains ateliers sont en autonomie, d’autres sont guidés par l’enseignant. Les groupes d’élèves de différents niveaux de classe changent d’ateliers à chaque séance et peuvent ainsi participer à des activités de cuisine, de jeux mathématiques, de philosophie, d’arts plastiques, de réalisation d’objets selon une technique, de jeux de société sur le langage.

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Pendant ce temps très créatif et d’échanges, les enseignants et le personnel de l’équipe éducative présentent de manière précise, claire et stimulante une variété d’activités dans différents domaines, ils guident, reformulent, aident:

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Ces ateliers dans lesquels s’engagent spontanément l’élève sans être dépendant de l’adulte sont des moteurs d’apprentissages et quel plaisir de voir et d’entendre des élèves se guider les uns les autres, échanger leurs expériences et leurs connaissances:

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Cette pédagogie favorise l’autonomie et l’engagement actif de l’enfant, se basant sur la bienveillance et sur le climat de confiance qui règne dans l’établissement.